Амелия-2

Часть 1.

Продолжение

Неплохая партия и против явного фаворита состязания.

Несмотря на потерю более 200 пунктов ЭЛО Ольга по прежнему опасна для любого соперника.

Страна спонсирует ведущих шахматистов, над их образованием трудятся лучшие наставники РЦОПа (респ.центр олимп.резерва).

Конечно, за 25 часов достичь подобного уровня проблематично. 
Ведь это эквивалент всего 2-х недель тренировок в Центре.

Увы, Амелии, не хватило техники реализации перевеса, из-за чего отчасти и не попала в двойку.
Что ж, постепенно будем улучшаться

Баделько,O – Леонова,A

1.d4 d5 2.c4 e6 3.Nc3 Bb4 4.a3 Be7

Слишком тонкие маневры для моего понимания.Так почти никто не играет.

5.cxd5 exd5 6.Bf4 Nf6

6...c6 7.e3 Bd6 8.Bxd6 Qxd6 9.Bd3+/= 1–0 Moskalenko,V (2565)-Alonso Garcia,R (2396)

7.e3 0–0 8.Qc2 c6 9.Bd3 Bg4 

И это "тонковато", разве что для перевода Bc8-g4-h5-g6.

10.Nge2 [10.f3]

10...Nbd7 11.0–0 Rc8

Любопытно 11...Bh5!? с идеей Bh5-g6; 11...Re8 

12.f3 Be6 зачем тогда было Bc8-g4 ? 12...Bh5!?

13.e4?!

Идейно, но момент неподходящий, теперь ладья с8 неожиданно оказывается полезной 13...dxe4! 14.fxe4 c5! 

15.e5

15.d5 c4 с контригрой

15...cxd4 16.Nxd4?

Серьёзная ошибка, теперь белые остаются без пешки. 16.exf6 Nxf6 неясно

16...Bc5! 17.Kh1 Bxd4 18.exf6 Nxf6-/+ 19.Bg5 h6 20.Bh4 Qa5! 

Здоровая лишняя пешка, компенсации не видно.

21.Rac1 Qh5 22.Bg3 Nd5

Логичнее подключить последние резервы. Дети, внимание: при прочих равных, ВСЕ фигуры должны участвовать в сражении. 22...Rfd8.

23.Be2 Qg5!–+ 24.Qd3 Nxc3 25.bxc3 Be3 [25...Be5] 26.Rb1 Bc4 [26...Rfd8] 27.Qc2 Bxe2 28.Qxe2 b6! 

29.Qa6 Rxc3 30.Qxa7 Qc5

Технически выиграно, видимо, после 30...Bc5–+ грозит Rc3xg3 и Rc3xa3

31.Qd7 Qc6 32.Qxc6 Rxc6 33.Bf2-/+ 1/2

                                  голубые стрелки - мнение компа

Дети, при одном туре в день подобные позиции логичнее играть до конца, ведь чёрные ничем не рискуют. Хотя наиболее вероятный результат здесь - ничья.

В целом качество довольно неплохое.

Родители, успех складывается из многих составляющих:

1) чисто шахматные познания
2) физ.подготовка 
3) характер
4) опыт участия в турнирах (не дворовых, естественно)

Нетрудно заметить, что тренер напрямую влияет лишь на первый пункт. В остальных он лишь даёт рекомендации, но это скорее зависит от родителей и самого ребёнка.

В частности крайне трудно конкурировать с детьми, которых финансирует страна, отправляя на международные турниры вне зависимости от результатов. Такие дети могут играть раскованно.

Если же ваше чадо понимает, что оно как сапёр может ошибиться лишь "один раз в жизни" это существенно ограничивает его творчество.

Сам прошёл через такое и помню, как мешало подобное чувство.

В завершение поздравляем всех призёров, уважаем сильных соперников.